El arteterapia dentro del contexto escolar no es una clase de visual y plástica, ni tampoco una sesión de educación emocional, sino un espacio de trabajo donde se atiende y promueve la salud emocional de los alumnos. En el contexto actual, el arteterapia es una disciplina que permite abordar la diversidad y complejidad que existen en los centros educativos, y su presencia es más necesaria que nunca.

La salud emocional es la puerta de entrada a la salud mental. Los centros educativos son espacios privilegiados para promover la salud como una parte esencial del proceso educativo y del desarrollo personal de los alumnos. Una intervención diferenciada dentro del centro permite llegar a aquellos alumnos que, por distintos motivos, no podrían recibir esta atención fuera del ámbito escolar, contribuyendo así a una educación más inclusiva y equitativa.

Es bien sabido que las dificultades emocionales afectan directamente al proceso de aprendizaje y al rendimiento escolar. Ofrecer un espacio específico de trabajo permite atender a estas dificultades emocionales y conductuales que a menudo no pueden ser abordadas dentro del aula. Maestros y profesorado se encuentran, con frecuencia, con situaciones que requieren una atención especializada que va más allá de sus posibilidades en el aula ordinaria.

Cuando los alumnos sienten que disponen de un espacio seguro en el que expresar su malestar, sus inseguridades y miedos, y se sienten escuchados y acompañados, pueden estar en el aula de una forma diferente: más receptivos, más tranquilos y más implicados en su proceso de aprendizaje. Esto repercute positivamente en el ambiente de las clases y favorece la convivenciadentro del centro.

Hay muchas formas de integrar el arteterapia en los centros educativos. Junto con el equipo directivo y los agentes implicados (orientadores/as, TIS, EAP, CDIAP, Servicios Sociales, CSMIJ, etc.), se diseña un formato de intervención adaptado a las finalidades y necesidades